Category Archives: PROGETTI DI CIRCOLO A.S. 2018-19

COMPLIMENTI, 2 CLASSI DEL 205° IN FINALE AL CONCORSO NAZIONALE FELLINICRAFT!

Concorso FelliniCraft, Complimenti!! La Direzione dell’Istituto Luce Cinecittà, Q Academy e Maker Camp sono felici di comunicarti che l’elaborato della classe 5B del 205° Circolo Didattico Anguillara Sabazia con referenti le docenti A. M. Mirella Zucchi e Annarita Capozzi, è stato selezionato come FINALISTA di uno dei tre premi riservati alla tua categoria del Concorso FelliniCraft. La Direzione dell’Istituto Luce

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Il Podcast nel 205° Circolo Didattico di Anguillara Sabazia

Oggi, si è tenuto il primo incontro del Corso di Formazione dedicato alla Radio Web EDU-TECH – Insegnare e apprendere con il Podcasting  guidato dal Prof. Luca Piergiovanni  Insegnante di Lettere esperto di Tecnologie dell’apprendimento:    

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“Bimbisegnantincampo…competenti si diventa”

“Bimbisegnantincampo…competenti si diventa” è un progetto interregionale promosso dall’USR Calabria – Servizio di Coordinamento per L’Educazione Motoria, Fisica e Sportiva che coinvolge dieci regioni d’Italia, tra cui il Lazio. La scuola dell’infanzia del 205* Circolo Didattico di Anguillara Sabazia, al suo secondo di anno di partecipazione, ha accolto con entusiasmo l’iniziativa che promuove ed incentiva pratiche didattiche innovative , in

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8° GIORNO PON CITTADINANZA E CREATIVITÀ DIGITALE” SETTEMBRE 2019

Nell’ultima lezione i bambini sono stati lasciati liberi di creare un proprio personale progetto. E’ stato chiesto loro di scegliere in libertà uno sfondo e dei personaggi, facendo muovere questi ultimi e associando eventi al verificarsi di determinate condizioni. I bambini hanno interpretato liberamente questa possibilità, chi programmando uno scenario fantastico, chi facendo muovere le lettere del proprio nome. Tutti si sono

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7° GIORNO PON CITTADINANZA E CREATIVITÀ DIGITALE” SETTEMBRE 2019

La lezione ha affrontato l’argomento dei comandi e dei controlli dei personaggi del videogioco. I bambini hanno seguito, passo passo, le spiegazioni alla LIM per impostare i diversi elementi su scratch (associare i comandi ai pulsanti, generare eventi, associare suoni ecc.), sperimentandosi con il proprio progetto. Il videogioco è stato completato al termine della lezione da tutti i partecipanti.

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6° GIORNO PON CITTADINANZA E CREATIVITÀ DIGITALE” SETTEMBRE 2019

Nella lezione odierna si sono approfonditi nel dettaglio i diversi ambienti di cui si compone la piattaforma scratch. Sono stati spiegati i comandi principali e le modalità di impostazione: clicca trascina e aggancia nel riquadro di programmazione i diversi blocchi di comando, scelti dalla colonna di sinistra tra i diversi gruppi di istruzione (movimento, aspetto, controllo ecc.). I concetti di sfondo, sprite,

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5° GIORNO PON CITTADINANZA E CREATIVITÀ DIGITALE” SETTEMBRE 2019

Scratch 3.0 Prime impostazioni e approfondimento sui comandi principali. Anticipazioni sul progetto di lavoro di coding individuale. La lezione è stata incentrata sul software educativo Scratch 3.0. Sono stati illustrati nuovamente alla LIM gli elementi della piattaforma: – i distinti controlli divisi per gruppi (aspetto, movimento, ecc.) – lo sfondo (scelta, modifica, come importare uno sfondo) – lo sprite (scelta,

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4° GIORNO DEL PON CITTADINANZA E CREATIVITÀ DIGITALE” SETTEMBRE 2019

LEGO BITS AND BRICKS Lego Bits and Bricks. Introduzione a Scratch 3.0. Coding con il pc, attraverso la piattaforma Lego.com. Una sfida a livelli che ha visto impegnati i bambini per buona parte della giornata. Nell’ultima ora di lavoro è stata illustrata la piattaforma del MIT Scratch 3.0 e sono state introdotte le prime nozioni specifiche di coding di programmazione

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3° GIORNO DEL PON CITTADINANZA E CREATIVITÀ DIGITALE” SETTEMBRE 2019

CODY ROBY Attività Unplugged La terza giornata è stata incentrata sul coding unplugged. Al fine di rafforzare le competenze del pensiero computazionale e proseguire il lavoro di coding ‘su griglia’, si è nuovamente abbandonato lo strumento informatico e si è svolta un’attività di lavoro collaborativo basata sui movimenti nello spazio. L’aula è stata sgomberata dei banchi e delle sedie e

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